INFOGRAT - فيينا:
عندما يكرر الأطفال والشبان تسببهم في أعمال العنف في المدرسة، يمكن أن يتم استبعادهم عن الدراسة لفترة تصل إلى أربعة أسابيع، ويحدث ذلك بشكل متزايد، حيث بلغ عدد حالات الإيقاف في فيينا حوالي 814 حالة خلال العام الدراسي 2022/23، ومعظمها في المدارس الثانوية.
 |
| ORF |
وحسب وكالة الأنباء النمساوية، عند النظر إلى الأرقام المستمدة من إجابة وزير التربية مارتن بولاشيك (حزب الشعب) على استفسار، يظهر أن عدد حالات الإيقاف قد ارتفع بنسبة كبيرة: في العام الدراسي 2018/19 (قبل أي قيود ناتجة عن جائحة كوفيد)، تم تسجيل 303 حالة إيقاف في فيينا، وهو رقم تضاعف بأكثر من ضعف، ويشمل ذلك جميع المراحل الدراسية، حيث تم إيقاف 58 طالبًا في المدرسة الابتدائية في فيينا خلال العام 2018/19، في حين بلغت هذه الحالات 116 في العام الدراسي السابق.
وتُظهر البيانات أيضًا أنه يمكن أن تؤثر هذه الإجراءات على الطلاب والطالبات بشكل متكرر، حيث سُجلت حوالي 814 حالة إيقاف في فيينا في الفترة الأخيرة تعود إلى 664 طفلاً وشابًا، وغالبًا ما يكونون من الذكور.
الإيقاف كإجراء فوري
الإيقاف يُعتبر إجراءً فوريًا لتجنب الخطر على زملائهم أو المعلمين، كما يؤكد بول كيمبرغر (FCG)، الرئيس الأعلى للممثلين المعلمين "ولكن في كثير من الأحيان، يحدث الكثير قبل ذلك" ومع ذلك، لا يُعتبر الإيقاف بأي حال من الأحوال إجراءًا مناسبًا للتصدي لظواهر العنف، بل يهدف إلى حماية البيئة المحيطة.
بالنسبة للطلاب والطالبات، يحتاجون إلى دعم مهني (مثل الأخصائيين النفسيين والعاملين الاجتماعيين) لدعمهم داخل وخارج المدرسة، "هناك دائمًا قصص شخصية وراء ذلك" وفي هذا السياق، يستمر كيمبرغر في التأكيد على أهمية فصول "الوقت المفتوح" حيث يجب أن يحصل الطلاب الذين لا يمكن إدارتهم بشكل طبيعي في صفوفهم العادية أن يحصلوا على دعم منفصل.
"لا توجد حدود بعد الآن"
على الرغم من توفير وزارة التربية المزيد من التمويل للموظفين الداعمين، إلا أنه لا يبدو أن هذا يكفي، ويقول كيمبرغر، "بعض المدارس تواجه أشكالًا متزايدة من العنف"، مشيرًا إلى حادثة حديثة في فيينا، حيث قامت فتاة بإصابة زميلة لها بجرح خطير بسكين في دورة المياه المدرسية، العنف لا يزال ظاهرة، ولكنها تزداد.
"كانت هناك صدامات في المدرسة في السابق، ولكن الآن لا توجد حدود بعد" ويقول كيمبرغر، يمكن لبعض الأشخاص، بفضل استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بشكل مكثف، أن لا يكونوا قادرين على التمييز بين الخيال والواقع.
زيادة في حالات الإيقاف بسبب زيادة الحساسية
يؤكد الخبراء مثل يورجن بيل، رئيس علم النفس في إدارة التعليم في فيينا، أن زيادة حالات الإيقاف لا تعني بالضرورة زيادة العنف في المدارس، لقد زادت الحساسية تجاه هذا الموضوع، وتقوم المدارس بتقديم عقوبات للعنف بشكل أسرع. بالإضافة إلى ذلك، تنعكس تأثيرات الأزمات السابقة والحالية أيضًا في المدارس.
وبالنسبة لكيمبرغر، ممثل المعلمين، من الواضح على أي حال أن المدارس لا يمكن أن تحل مشكلة العنف بمفردها، ويقول إن المشاكل يتم تهميشها في الرأي العام والسياسة "حان الوقت لمعالجة ليس فقط الأعراض، ولكن الأسباب أيضًا".
شكراً لك على مشاركة رأيك.. لنكتمل بالمعرفة