“الدفاع الوطني الفكري”.. الجيش النمساوي يعزز حضوره الصامت في المناهج المدرسية اعتباراً من عام 2026
في خطوة تعكس توجهاً لزيادة حضور الجيش النمساوي (Bundesheer) في المدارس عبر مفهوم “الدفاع الوطني الفكري” (Geistige Landesverteidigung)، تنص المناهج الدراسية الجديدة لمادة التاريخ اعتباراً من عام 2026 على إدراج هذا المفهوم. ويأتي هذا التطور بعد عامين من النقاشات والتحركات الرسمية التي أثارت الجدل حول عسكرة المؤسسات التعليمية، بحسب صحيفة derstandard النمساوية.
في صيف عام 2023، تسبب موقع العمل الجديد لاثنين من الضباط في إثارة الدهشة والاستياء؛ إذ لم يكن مقر عملهما في الثكنات العسكرية، بل داخل لجنة الكتب المدرسية (Schulbuchkommission) حيث كان من المفترض أن يكون لهما رأي في محتوى الكتب. لم يقتصر الأمر على ذلك، فقد سعت وزيرة الدفاع Klaudia Tanner (حزب الشعب النمساوي ÖVP) ووزير التعليم السابق Martin Polaschek إلى تحفيز المزيد من أفراد الجيش النمساوي على الانضمام إلى سلك التدريس عبر المسار الجانبي (Quereinstieg). إضافة إلى ذلك، كانت هناك المناهج الجديدة التي تضمنت ترسيخ “الدفاع الوطني الفكري” والتي كان من المفترض أن يراجعها الضباط المذكورون.
رأى العديدون بالفعل أن “عسكرة النظام المدرسي” تلوح في الأفق. جاءت أكبر الانتقادات من اتحاد الطلاب الجامعيين النمساويين (ÖH)، ومن نائب المستشار الحالي Andreas Babler (حزب الاشتراكيين الديمقراطيين SPÖ)، ومن أجزاء من حزب الخضر (Die Grünen) الذي بدا منقسماً حول هذه القضية.
عند التدقيق، اتضح أن تأثير الضباط الأفراد كان محدوداً من الناحية الرسمية، إذ يتطلب الأمر أغلبية لإجراء تغييرات في الكتب المدرسية. حتى أن أحد الضباط قلل حينها من شأن مشاركته في مقابلة إذاعية، قائلاً إن “تضمين كلمتي ‘الدفاع الوطني الشامل’ و’الجيش النمساوي’ مرة واحدة يكفي من الناحية النظرية”.
ولكن هل توقف الأمر عند هذا الحد حقاً؟ ما هو مدى حضور الجيش النمساوي حالياً، وإلى أي مدى يخطط لتعزيز هذا الحضور؟
سريان المناهج اعتباراً من عام 2026
بدايةً، ليس “الدفاع الوطني الفكري” فكرة جديدة من نتاج التحالف بين وزارتي التعليم والدفاع. إن الالتزام بـ “الدفاع الوطني الشامل” (umfassende Landesverteidigung) منصوص عليه في الدستور النمساوي، والذي يشمل الدفاع العسكري، والاقتصادي، والمدني، إلى جانب الدفاع الوطني الفكري. ويؤكد مكتب وزير التعليم Christoph Wiederkehr (حزب نيو Neos) لصحيفة STANDARD أن الأخير “يجب أن يُفهم أيضاً كجزء من التربية السياسية”.
ما كان يبدو مبهماً للغاية في الماضي ولم ينعكس في مناهج المرحلة الابتدائية، سعت الوزارة إلى ترسيخه بشكل أفضل في المناهج الجديدة، خاصةً في أعقاب الحرب العدوانية على أوكرانيا وتداعياتها على الأمن في النمسا. كان هذا هو التبرير الرسمي حينها.
وبناءً على ذلك، تم إدراج “الدفاع الوطني” في المنهج الجديد، الذي دخل حيز التنفيذ تصاعدياً منذ العام الدراسي 2023/2024. وفي العام المقبل، سيصل التطبيق إلى الشباب في نهاية التعليم الإلزامي: إذ من المقرر أن يُعالج الموضوع، الذي تقول وزارة التعليم إنه “ينبغي أن يعزز القيم الديمقراطية، والوعي بالحياد، والسيادة الوطنية، وحقوق المواطنين والإنسان”، ضمن منهاج مادة التاريخ للصف الرابع في المدارس المتوسطة (Mittelschule) أو المرحلة الدنيا من المدارس الثانوية الأكاديمية (AHS-Unterstufe).
لا يزال قيد الموافقة
لا يثق الحزب الشيوعي النمساوي (KPÖ) في هذا التبرير. حيث صرح المتحدث الفيدرالي للحزب، Tobias Schweiger، في بيان: “بدلاً من تلقين الشباب مفاهيم عسكرية، نحتاج إلى تعليم يركز على السلام والدبلوماسية والتفكير النقدي”. وأضاف أن إدخال “الدفاع الوطني الفكري” من شأنه عسكرة المجال التعليمي وتقويض المسؤولية التاريخية للنمسا كدولة محايدة.
من الصعب حتى الآن تحديد الطرف الذي لديه الحجة الأقوى، إذ لا تستطيع الوزارة الإجابة على استفسار صحيفة STANDARD حول كيفية انعكاس “الدفاع الوطني” في المناهج، مشيرة إلى أن كتب التاريخ والتربية السياسية لا تزال قيد إجراءات الموافقة (Approbationsverfahren) أو لم يتم إصدارها بعد. وفيما يتعلق بالمسؤولية، فهي تقع على عاتق وزارة التعليم، مع التأكيد على وجود “تنسيق وتبادل منتظم مع الوزارات المعنية الأخرى، مثل وزارة الدفاع والمستشارية الاتحادية”.
من 220 إلى 3000 محاضرة
ما هو مؤكد هو أن الجيش النمساوي قد وصل بالفعل إلى المدارس. فكما أفادت صحيفة STANDARD سابقاً، يزور ضباط المعلومات في الجيش المدارس بشكل متزايد لتقديم المحاضرات. وتُظهر المقارنة السنوية زيادة واضحة: ففي عام 2017، كان هناك حوالي 220 من هذه الفعاليات، بينما وصل العدد الآن إلى ما يقرب من 3000 سنوياً. ويبدو أن المدارس تستقبل هذا العرض بترحيب.
وماذا يقول المعلمون؟ عند سؤال نقابة معلمي المدارس الثانوية الأكاديمية (AHS-Lehrergewerkschaft) من قبل صحيفة STANDARD، رفضت النقابة التعليق، مشيرة إلى أن الموضوع لم يُطرح عليها. ومع ذلك، يراقب بعض المعلمين هذا التطور بتشكك. يقول أحد معلمي المدارس الثانوية الأكاديمية من حي Hernals في Vienna في حديث لصحيفة STANDARD: “بالتأكيد هناك حالة من عدم اليقين في المدارس بسبب الأزمات والحروب العديدة. ولكن إذا كنا نأخذ مصالح الطلاب والطالبات بعين الاعتبار حقاً، فيجب أن نركز في التاريخ أكثر على كيفية التوصل إلى حلول سلام تاريخية، ونركز على تربية السلام ومهام الحياد”. ويرى هذا المعلم أن استخدام الجيش النمساوي في المدارس هو استراتيجية تجنيد.
يبدو أن هذا الاستنتاج ليس بعيد المنال، وهو ما أشارت إليه وزيرة الدفاع Tanner نفسها مؤخراً. ففيما يتعلق بالاستعداد للدفاع، قالت في أوائل نوفمبر/تشرين الثاني، بالنظر إلى نتيجة استطلاع للرأي، إنه “يتعين القيام بالكثير في النمسا”. ووفقاً للاستطلاع، أعرب 32% عن استعدادهم للدفاع عن النمسا بالسلاح في حالة الطوارئ. ولرفع هذه القيمة على المدى الطويل، ترى Tanner بوضوح أن أحد أهم المجالات التي يجب البدء بها هو الدفاع الوطني الفكري.
