النمساوية جاكلين حيدر ترتدي الحجاب وتخطف الأنظار في "ذا فويس ألمانيا"

INFOGRAT - فيينا:

يسعى وزير التعليم من حزب الشعب النمساوي، مارتن بولسشيك، إلى تعزيز مفهوم "المدارس النهارية المتكاملة"، حيث يتم دمج فترات التعليم والتعلم والترفيه على مدار اليوم, ومع ذلك، يتطلب التوسع الكبير لهذا المفهوم إصلاحًا مخططًا لبرامج الترفيه في المدارس، وهو ما تعارضه النقابات العمالية.

APA

ونقلت وكالة الأنباء النمساوية (APA) عن بولسشيك قوله: "طالما أنا وزير، سأواصل الدفع من أجل هذا النموذج"

مزايا للمتعلمين من خلفيات محرومة:

لا تزال "المدارس النهارية المتكاملة" في النمسا نموذجًا أقل شيوعًا، حيث يوجد 2.400 مدرسة تقدم رعاية بعد الظهر مقارنة بـ 224 مدرسة نهارية "كاملة", ومع ذلك، يعتقد بولسشيك أن هذا النوع من المدارس يمكن أن يوفر فرصًا تعليمية أفضل للأطفال من عائلات ذات مستويات تعليمية منخفضة أو من خلفيات مهاجرة.

إصلاح شامل:

يؤكد بولسشيك أن "التفكير بشكل كبير" حول "المدارس النهارية" يتطلب فقط هيكلًا جديدًا, ويهدف الإصلاح الذي يدعمه كل من الولايات والحكومات المحلية إلى تمكين المعلمين من برامج الترفيه من عدم الاقتصار على الاهتمام بالطلاب في فترة الترفيه فقط (عادةً بعد الظهر)، بل أيضًا لدعمهم في ممارساتهم الصباحية أو مرافقتهم في الرحلات التعليمية.

توظيف موحد للموظفين:

يهدف الإصلاح أيضًا إلى توظيف جميع الموظفين التربويين في المدارس الإلزامية من خلال خطة توظيف حكومية، بدلاً من الاعتماد على منظمات خارجية، ويهدف النموذج الجديد إلى ضمان الأمن المالي طويل الأجل لـ "المدارس النهارية" لأول مرة.

معارضة النقابات العمالية:

تواجه خطط بولسشيك معارضة من النقابات العمالية، التي تخشى أن يؤدي الإصلاح إلى تفاقم عبء العمل على المعلمين وإضعاف حقوقهم، ومع ذلك، يصر بولسشيك على أن الإصلاح ضروري لضمان حصول جميع الأطفال على تعليم عالي الجودة.