60% من طلاب المرحلة التمهيدية في النمسا بحاجة إلى تعزيز اللغة الألمانية
فيينا – INFOGRAT:
أفاد التقرير الوطني للتعليم في النمسا أن 11% من الأطفال التحقوا بالمرحلة التمهيدية للمدارس مؤخرًا بسبب مشاكلهم مع اللغة الألمانية أو عدم قدرتهم على متابعة دروس الصف الأول دون التعرض لإجهاد بدني أو ذهني.
وبحسب وكالة الأنباء النمساوية (APA)، أوضح التقرير أن الأطفال من أصول مهاجرة كانوا ممثلين بنسبة كبيرة في هذه الفئة، حيث إن 60% من الأطفال في المرحلة التمهيدية خلال العام الدراسي 2022/23 كانوا يحملون وضعًا استثنائيًا، ما يعني أنهم اضطروا للالتحاق بفصول أو دورات تعزيز اللغة الألمانية.
نسبة الأطفال المتحدثين بلغات أخرى
أشار التقرير إلى أن 24% من الأطفال الذين يتحدثون لغة أخرى غير الألمانية في حياتهم اليومية بدأوا مسيرتهم التعليمية في المرحلة التمهيدية، بينما بلغت النسبة 6% فقط بين الأطفال الذين يتحدثون الألمانية في حياتهم اليومية.
اللغة الألمانية كمعيار منذ 2018/19
منذ العام الدراسي 2018/19، أصبحت مهارة الطفل في اللغة الألمانية معيارًا لتحديد جاهزيته للمدرسة، بينما كان التركيز سابقًا ينصب على عوامل أخرى مثل القدرة على التركيز، وفهم الأرقام واللغة بشكل يتناسب مع العمر، والقدرات الحركية اللازمة للصف الأول.
ورغم ذلك، كان الأطفال من أصول مهاجرة ممثلين بنسبة كبيرة في الصفوف التمهيدية حتى قبل إدخال هذا المعيار.
