النمسا تناقش فرض حظر الهواتف المحمولة في المدارس الابتدائية والإعدادية

فيينا – INFOGRAT:

قررت ولاية Kärnten فرض حظر استخدام الهواتف المحمولة خلال ساعات الدوام المدرسي في المدارس الابتدائية، بينما سيتم تطبيق هذا الحظر في Steiermark حتى الصف السابع. كما أبدى Christoph Wiederkehr، المسؤول عن التعليم في Wien من حزب NEOS، دعمه لمنع استخدام الهواتف بين الطلاب الأصغر سنًا.

وبحسب وكالة الأنباء النمساوية (APA)، أظهرت دراسة حديثة أجرتها دار النشر Bundesverlag Schulbuch (öbv) وجامعة Linz أن العديد من المدارس في النمسا تفرض قيودًا على استخدام الهواتف المحمولة بشكل مستقل، حتى قبل اعتماد أي قوانين جديدة. ووفقًا للاستطلاع:

• 53% من المدارس تمنع استخدام الهواتف داخل الصفوف الدراسية.
• 40% تطبق قواعد لتنظيم استخدامها.

وتختلف القيود وفقًا للفئة العمرية للطلاب:

• 80% من معلمي المدارس الابتدائية أشاروا إلى أن الهواتف ممنوعة تمامًا داخل الفصول، بينما أبلغ 16% عن وجود قواعد تنظيمية بدلاً من حظر تام.
• في المدارس الإعدادية، أشار 58% من المعلمين إلى وجود حظر، و42% إلى تطبيق قواعد تنظيمية.
• في المقابل، تقل القيود في المدارس الثانوية والمهنية (BMHS)، حيث أبلغ فقط 23% من المعلمين عن وجود حظر، بينما تطبق 52% من المدارس قواعد لتنظيم الاستخدام.
• فيما يخص فترات الاستراحة، أكد 63% من المشاركين في الاستطلاع أن الهواتف ممنوعة، بينما أبلغ 16% عن وجود قواعد تنظيمية.

المعلمون يؤيدون الحظر بشكل كبير

رحب 73% من المعلمين بقرارات حظر الهواتف أو وضع قيود على استخدامها داخل الصفوف، بينما اعتبرها 16% محايدة و8% فقط رفضوها. أما بالنسبة لفترات الاستراحة، فقد أيد 65% من المعلمين القيود، مقابل 20% محايدين و13% معارضين.

وكشفت الدراسة أن 75% من المعلمين يرغبون في فرض حظر عام على الهواتف المحمولة في المدارس، حيث أيد 44% الحظر بشكل كامل، و30% أعربوا عن ميلهم للموافقة. وكانت نسبة التأييد الأعلى بين معلمي المدارس الابتدائية والإعدادية.

انقسام بشأن أهمية الهواتف في التعليم

• معلمو المرحلة الثانوية يرون أن الحاجة إلى قيود على الهواتف أقل أهمية مقارنة بالمعلمين في المراحل الأصغر.
• المعلمون الذين يرون فوائد تربوية في التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي يميلون إلى رفض الحظر التام للهواتف.
• 14% من المعلمين يعتقدون أن الطلاب يستخدمون هواتفهم بشكل متكرر للأغراض التعليمية، بينما يرى 27% أنهم يستخدمونها أحيانًا.
• في المدارس الابتدائية، يستخدم الطلاب الهواتف بنسبة أقل بكثير (4% بانتظام، و13% أحيانًا).
• في المدارس المهنية (BMHS) والثانوية (AHS)، يزداد الاستخدام التعليمي للهاتف، حيث يرى 29% من معلمي BMHS و16% من معلمي AHS أن الطلاب يستخدمون هواتفهم بانتظام للأغراض المدرسية.