قفزة في أعداد المتقدمين للتدريس بفيينا.. 4600 طلب يتنافسون على 2100 وظيفة
النمسا ميـديـا – فيينا:
شهدت العاصمة النمساوية فيينا طفرة غير مسبوقة في أعداد المتقدمين لشغل الوظائف التعليمية للعام الدراسي المقبل، حيث أفادت تقارير نشرتها صحيفة Kurier النمساوية مؤخراً عن تسجيل زيادة ملحوظة في طلبات التوظيف (Bewerberplus) بلغت 4600 متقدم يتنافسون على 2100 وظيفة معلنة في مدارس فيينا، وهو ما يفتح باب التساؤلات حول إمكانية انتهاء أزمة نقص المعلمين الحادة التي عانت منها مدارس المدينة لفترات طويلة.
طفرة في أعداد المتقدمين للوظائف التعليمية
وفقاً للبيانات الصادرة عن مديرية التعليم في فيينا ونشرتها صحيفة Kurier، فإن الإقبال الكبير على طلبات التوظيف يعكس اهتماماً متزايداً بمهنة التدريس مقارنة بالسنوات الماضية، حيث تجاوز عدد المتقدمين حاجز الـ 4600 شخص، في حين أن الشواغر المتاحة للعام الدراسي 2026/2027 تبلغ نحو 2100 درجة وظيفية، مما يمنح السلطات التعليمية خيارات أوسع لسد العجز.
توزيع الشواغر والتخصصات المطلوبة
رغم هذا الارتفاع الكبير في إجمالي الطلبات، تشير التقارير إلى أن التحدي الأساسي لا يزال يكمن في التوزيع الجغرافي والنوعي للمعلمين، إذ تتركز الحاجة الماسة في مدارس فيينا الإلزامية (Pflichtschulen)، وخاصة في المدارس الابتدائية (Volksschulen) ومدارس التربية الخاصة، بالإضافة إلى نقص مستمر في تخصصات معينة مثل الرياضيات، العلوم الطبيعية، والرياضة البدنية (خاصة بالإناث).
الاستعانة بالموظفين والمغيرين للمسار المهني
لضمان انطلاق العام الدراسي دون عوائق، تعتمد المديرية إلى جانب الخريجين الجدد على نظام “تغيير المسار المهني” (Quereinsteiger) والطلاب الجامعيين لسد الثغرات المتبقية في بعض الفروع المدرسية، حيث أثبتت هذه الإجراءات فعاليتها في السنوات الأخيرة لتفادي إلغاء الحصص الدراسية، لا سيما بعد النقص الذي سجلته مدارس فيينا في العام الماضي والذي قدر بنحو 240 معلماً في المدارس الإلزامية.
