قطاع التعليم في النمسا يشهد تحولاً مستمراً مع زيادة أعداد الطلاب المهاجرين والمعلمين

فيينا – INFOGRAT:

أظهرت إحصاءات رسمية ارتفاع أعداد الطلاب والمعلمين في النمسا خلال العام الدراسي 2023/24، مع تحقيق أرقام قياسية في بعض أنواع المدارس مثل المدارس الابتدائية ومدارس التعليم العام العالي (AHS) في مرحلتها الدنيا، بينما شهدت مدارس أخرى تراجعاً. وتؤكد الأرقام التي نُشرت الثلاثاء أن التعليم في النمسا يمر بمرحلة تحول طويلة الأمد.

وبحسب وكالة الأنباء النمساوية (APA)، وفقاً لبيانات Statistik Austria، بلغ عدد الطلاب في بداية العام الدراسي الحالي 1,172,406 طالباً، بزيادة قدرها 1.2% مقارنة بالعام السابق. العدد الأكبر منهم التحق بالمدارس الابتدائية، تليها المدارس المتوسطة والمدارس المهنية العليا (BHS)، بينما كانت أقل الأعداد في الأكاديميات الرياضية الوطنية.

دور الهجرة في الزيادة:

سجلت المدارس الابتدائية زيادة ملحوظة بلغت 12.6% مقارنة بالعام الدراسي 2013/14، ليصل عدد الطلاب في هذا النوع من المدارس إلى 369,107 طالباً. وأوضحت الإحصاءات أن الزيادة تعود بشكل كبير إلى ارتفاع أعداد الطلاب من ذوي الجنسيات غير النمساوية، حيث تضاعف عددهم خلال العقد الماضي من 41,291 إلى 83,539 طالباً.

احتياجات لغوية خاصة:

أظهرت الإحصاءات أن 39,651 طالباً في المدارس الابتدائية صنفوا كطلاب استثنائيين بسبب عدم كفاية إتقانهم للغة الألمانية، مما يشكل نسبة 10.7% من إجمالي الطلاب. كان النصيب الأكبر منهم في فيينا بنسبة 18.7%، بينما كانت أدنى النسب في بورغنلاند بـ5.6%.

اختلافات بين المراحل الدراسية:

بينما شهدت المدارس المتوسطة (Mittelschulen) ومدارس التعليم العام العالي (AHS) في مرحلتها الدنيا زيادات جديدة، وُجد أن المدارس المهنية المتوسطة (BMS) والمدارس المهنية العليا (BHS) سجلت انخفاضات ملحوظة على مدى العقد الماضي. الاستثناء الوحيد كان في مؤسسات التعليم الابتدائي والاجتماعي التي شهدت زيادة بنسبة 5.4%.

تنامي أعداد المعلمين:

ارتفع عدد المعلمين بنسبة 1.8% ليصل إلى 126,649 معلمًا ومعلمة. النساء شكلن الغالبية العظمى بواقع 90,610 مقارنة بـ36,039 من الرجال.

إحصاءات المدارس والاختبارات:

بلغ عدد المدارس الإجمالي 5,936، منها 5,150 مدرسة عامة و776 مدرسة خاصة. كما أُجريت 42,035 امتحاناً ناجحاً لشهادات الثانوية والدبلوم، منها 18,831 شهادة مهنية (ماتورا).

فوارق بين الجنسين في التعليم:

كشفت الإحصاءات عن استمرار التوجه التقليدي في اختيار التخصصات، حيث كان الذكور يهيمنون على المدارس التقنية، بينما كانت النساء أغلبية ساحقة في تخصصات التعليم الابتدائي والاجتماعي.

التنقل من أجل التعليم:

في عام 2022، ارتاد 160,261 طالباً مدرسة إلزامية خارج منطقة سكنهم، و147,509 التحقوا بمدارس متقدمة خارج مناطقهم، بينما غادر 53,459 طالباً وطالبة مقاطعاتهم للتعليم العالي.